邱博士的話
才子自古皆落寞?
心志乃成功之敲門磚
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早前,獲師長邀約往惠州、江門交流,原意只為偷得浮生半日閑,賞西湖、吃甜柑,以抒緊張忙碌生活;誰料竟先於惠州結交幾位志向高超的年輕人,再於江門認識對教育鍥而不捨的老師及家長,使整個旅程變得更具教育意義。本文先述惠州之行,江門之旅則留待下文分解。
周六大清早,落馬州口岸過關。過境客疏落,是中港矛盾的延伸、還是已過早上高峰期?天曉得。過境後,驅車直往惠州,沿途交通暢順,不到兩小時,已抵惠州市中心。
惠州從沒踏足, 雖說家鄉位於東莞與惠州市交界,不同時代有不同地界劃分;現家鄉屬東莞市管轄,唯父執輩說家鄉也曾被劃分入惠州市呢!身為半個惠州人,對惠州的認識卻不深。印象中初中及高中讀中國歷史時,在辛亥革命環節,老師曾略略提及惠州起義,可惜當時辛亥革命並不是熱門題目,老師往往教得輕鬆,學生自然學得模糊。中國人讀書只為功名,能不悲哀?
接待單位為惠州市詩詞楹聯學會陳文雄會長暨一眾理事。學會人材濟濟,詩壇前輩有之,亦不乏後起之進。陳會長尤其年輕有為,會友透露只是剛而立之年,真個了不起!心想會長自必家學淵源,且多是名牌大學高材生,否則難有如此成就。席間,借故詢問畢業於那所大學?會長不避出身寒微,直截了當回答讀書不多,只有初中學歷!一聽,更添敬佩之心。想詩詞楹聯,乃嚴肅之學問,既需有紮實古文知識為根基,又需嫻熟平仄押韻;且若乏人生經驗,內容難有深度,亦難取得讀者共鳴,真個不簡單。記得初中時,不知為何愛上舞文弄墨,於是向國文老師請教為詩之道。老師是典型的宿儒,之乎者也一番,什麼「平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平」,弄得我頭昏腦脹,最後當然只是邯鄲學步,寫的詩貽笑大方。
聚會過後,陳詩人送上近作《溪東吟草》詩集。其所撰後記云:「余少好學,惜無家學薪承、師門規導,故失之疏懶,大轉痴愚。」果真自學成材。陳詩意境如何?我不是專家,自不能說三道四;評詩賞詞,亦非本文之目的。惟略引一二,亦可見其文采,且乃有志之士也。
如《咏竹》
誰家院落接云枝,
莫是虛心待容遲?
何不做成簫一管,
玉人夜夜寄相思。
又如《自嘲次韵》
自嘲猶可作清談,小子今年二十三。
功未成來名未就,煙無染也酒無含。
吟詩幾度攻聲律,棄學多時別杏壇。
欲報家鄉思振卓,百年心事一肩擔。
二十三歲小子,竟也「百年心事一肩擔」!香港的年輕人又如何?
子曰:吾十有五而志於學,三十而立。人需立志!有志向,才有動力;有目標,才能立足於世。詩人陳少雄年少失學,唯堅持立志,三十出頭,已能在詩壇初露頭角。像陳之例子,在中國詩壇普遍嗎?眾理事直言,全中國詩社數目在二千所開外,能以而立之年當上會長、詩詞楹聯皆能,兼書及畫者,全國屈指可數!
陳之故事使我想起數月前在《南華早報》看到的一篇訪問稿,亦堪青少年學習。受訪者為香港基金界名人李氏。李亦是少年失學,這點頗與陳相似。離開學校後,在五星級酒店當過 Bell Boy(門僮,主職為客人開門);偶然機會下,當上了時裝設計師。其後李希望從事金融工作,於是放洋留學,遠赴加拿大,選讀經濟。學成後,回港投函香港匯豐銀行,欲覓一職,唯遭冷落。李其後直接寫信予其集團主席。故事峰回路轉,李不單收到集團主席回信,還獲邀面試,最終更被聘用。此後平步青雲,受訪時更身兼香港投資基金會當屆主席。
陳李之故事實可供當今青少年借鑒。現今青少年多為社會人士咎病者乃好耽於逸樂,做事欠缺目標,且太着重即時之回報。陳李兩人共通之處均是對人生前途充滿盼望,未因一點兒的挫折而灰心、一蹶不振。李不因當門僮而喪失自信心,反而逆境自強,定下目標,一步一步的實踐理想。而陳亦不以出身農村為恥,九歲始結緣於詩畫,旁及詩文,十餘年終有成就。人無志向,若無靶之箭,非但失之準繩,亦徒浪費精力也。